第二段的v結束，進入了尾聲。

    林寶的編曲，使⛞🛤得整個《說唱臉譜》的音樂節(jié)奏順暢，歌詞更是朗朗上口。

    每🃱🛡一個人都聽得身🉾🌸體不禁隨著音樂打著節(jié)🝈🉌奏。

    尾🃱🛡音處，畫面上出現(xiàn)了一座戲臺，上面，穿著剛出場的那一身學生裝的五個萌妹子在跟地鐵上遇到的五個戲曲演員學習戲臺動作。

    而五個中年🎐戲曲演員，也開始跟🃹🜫🅂著五個萌🝈🉌妹子學一些年輕人的舞蹈。

    整個畫面持續(xù)了不到☷🄅🞚八秒，鏡頭向后拉開，露出古色古香的🂥🐻戲臺全景，周圍，空蕩蕩地沒有🄎一個人。

    只有兩個小孩，忽然從畫外走進來。

    還沒等太看🎐清兩個小孩的樣子，畫🌖⚫面頓時一黑，v結束。

    看完一整個v歌曲，所有人都是長長地呼了一口🌪🁽氣。

    這首v歌曲，林寶給☷🄅🞚大家展示得東🌖⚫西，實在是太多了。🜨

    歌曲本身，從宣傳戲曲的角度設計出的那種朗朗上口的戲腔🂥🐻間奏，再到后面結合rap這種年輕人喜歡的形式，對于戲曲的傳承進行了討論。

    更不要說，里面對于民樂的運用。

    簡直有太多的亮點。

    水個三大章都水不完?。?br/>
    v里🚘📬面🈍，整個劇情和☷🄅🞚場景的設置，也都是年輕人喜聞樂見。

    但是同時，這種陰差陽錯的劇情設計，再到最后，中青兩輩人互相學習的尾畫，都是充分地包🙭🍦含了編劇對于🚅戲曲傳承和出圈的思考。🔓

    最后，最最主要的，還是那五件戲服??！

    v里面穿在五個妹子身上，真正的戲服，效🁳🉷果一點都不比宣傳圖里面的差。

    甚至，🈍在上了漫展的臺上，那一瞬間，戲服亮相，所有人都是有一種窒息的，自豪的感覺。